0

Признаки делимости чисел

Priznaki-delimostiХотя отдельно эта тема не изучается в начальной школе, мы знакомимся с некоторыми признаками делимости чисел при изучении таблицы умножения.
Прежде всего, вводится понятие четных и нечетных чисел. В самом определении четных чисел заложен признак делимости числа на 2.
То есть, все числа, последняя цифра которых обозначает четное число, делится на 2 без остатка. Последней цифрой могут быть 2, 4, 6, 8, 0. Continue reading →

0

Простые и составные числа

prostye-chislaНовая программа  по математике предусматривает рассмотрение темы «Простые и составные числа» в середине пятого класса. Но мы часто знакомим с этой темой четвероклассников на математических кружках и факультативах. В том, что дети, хорошо овладевшие таблицей умножения и деления, прекрасно понимают эту тему,  мы давно убедились на практике. Continue reading →

0

Требования к технике чтения в начальных классах

normy-chteniyaБольшинство первоклассников знакомы с алфавитом, так как предшкольная подготовка предусмотрена
программой дошкольного воспитания. Но это не значит, что все дети приходят в школу умеющими читать.
Знание алфавита не означает даже умение складывать буквы в слоги, не говоря уж о чтении целыми словами.

Ко мне не раз обращались родители с просьбой рассказать, какие требования предъявляются к технике
чтения в начальных классах. Поэтому я и решила обобщить эти требования, чтобы даже в домашних условиях родители могли бы контролировать успехи детей в освоении этого важнейшего навыка. Continue reading →

Упражнения на развитие речи школьников

razvitiye-rechiРазвитие речи школьников — важнейшая задача общего развития детей. Проблема неспособности некоторых ребят грамотно выразить свою мысль беспокоит как родителей, так и педагогов. Поэтому многие учителя применяют систему упражнений для расширения словарного запаса детей и на уроках, и во внеурочное время. Эти упражнения можно с успехом выполнять и дома.

Многие дети, имея значительный запас активного словаря, все же затрудняются с быстрым подбором нужного слова или выражения. (далее…)

0

Как легко и быстро выучить стихотворение

 vyuchit-stihЕдва ли есть семья, в которой детям не приходилось бы учить наизусть стихи. Начиная с детского сада, наши дети готовятся к различным выступлениям, учат не только песенки, но и довольно длинные стихи.  Можно ли легко и быстро выучить стихотворение? Ведь далеко не всем деткам это занятие дается легко, хотя и считается, что в раннем детстве стихи заучиваются намного быстрее и легче. Особенно те, которые малышам нравятся. Continue reading →

0

Как знакомить детей с числами второго десятка

vtoroj_desyatokПосле изучения чисел первого десятка большинство детей стремится считать дальше. Если у ребенка в детском саду или в школе возникают затруднения с изучением этой темы, родители могут ему помочь дома. Но не следует просто заучивать названия чисел, нужно понимать принцип их образования. Дети знакомятся с новой счетной единицей — десятком. Им необходимо  осознанно усвоить принцип образования, называния и записи чисел  от 11 до 20, уметь уменьшать и увеличивать их на один.

Названия чисел второго десятка образуются из тех же слов, что и названия чисел до десяти. Мы сообщаем детям, что очень давно вместо «десять» говорили «дцать». Это слово сохранилось в названиях десятков (двадцать, тридцать…) и чисел от 11 до 19. одиннадцать, двенадцать…). Continue reading →

0

Решение задач на смекалку

zadachi_na_smekalkuКак уже отмечалось ранее, для правильного решения текстовой задачи ребенок должен хорошо понимать ее условие. Именно на развитие этого умения направлено решение так называемых задач на смекалку. В этих задачах, как правило, числовые данные не играют большой роли. Внимание должно быть направлено  на незначительные, на первый взгляд, детали условия. Они-то и имеют решающее значение для успешного решения задач на смекалку.

Ребенок учится вникать во все детали условия задачи, а не выхватывать только числовые данные и вопросы. Подобные задачи предлагаются в третьем и четвертом классах, когда дети уже хорошо читают и могут осмыслить прочитанное. Continue reading →

0

Изучение величин в начальной школе

velichinyТрудность изучения величин в начальной школе обусловлена тем, что ребенок прежде не встречался  с различными единицами измерений. Понятие «метр» у него связано не с длиной, а с размером предмета. То же относится и к другим единицам.

Придя в школу, дети уже имеют представление о том, что два предмета могут быть одинаковыми, но в чем-то отличаться друг от друга. Например, два карандаша могут использоваться для рисования.В этом они одинаковы. Но эти же карандаши могут отличаться цветом, размером и формой. Continue reading →

0

Второй иностранный язык в школе

vtoroj-inostrannyj Перед новым учебным годом в «Российской газете» было опубликовано интервью с министром образования и науки РФ, в котором говорилось об обязательном изучении второго иностранного языка с 5-го класса уже в этом году. Это известие до некоторой степени переполошило педагогическую и родительскую общественность. Учебный год начался, но никаких изменений в расписании пятиклассников не произошло. Continue reading →

0

Развитие навыка беглого чтения

begloye-chteniyeОдной из основных задач обучения в начальных классах является развитие навыка беглого чтения. Хорошо читающие дети намного лучше усваивают материал в старших классах. Большинство неуспевающих учеников в пятых-шестых классах плохо читают. Это неоднократно было доказано  проверкой техники чтения.

Ребенок, заканчивающий начальную школу,  должен в норме читать 95-120 слов в минуту с полным пониманием прочитанного. Только в этом случае устные предметы в старших классах не будут вызывать затруднений. К сожалению, на практике немалый процент выпускников начальной школы читают в пределах 50-80 слов в минуту. Это намного меньше нормы. Continue reading →

0

Решение нестандартных задач по математике в первом классе

nestandartnye-zadachi Решение текстовых задач представляет большие трудности для первоклассников. Дети плохо ориентируются в  тексте задачи, в ее условиях и требовании. Умение анализировать текст задачи — важный элемент общего развития ребенка. Формированию этого умения помогут детальный разбор и решение задач в учебнике. Но часто этого бывает недостаточно. И тогда на помощь приходит анализ решения нестандартных задач по математике. Методисты предлагают несколько типов подобных задач.  Continue reading →

0

Элементы математической логики в начальных классах

matemlogika     Формирование математической культуры невозможно без элементарных знаний по математической логике. Поэтому очень важно создать условия по усвоению элементов математической логики уже в начальных классах.  Упражнения, направленные на достижение этой цели, можно давать детям  в процессе изучения чисел и при выполнении действий с числами.

В числовом множестве наиболее распространенные отношения  — больше >, меньше <  и равно = (столько же). Работа с этими отношениями способствует не только развитию вычислительных навыков, но и развитию общематематической культуры с постепенным повышением знаний по математике. Continue reading →

0

Учим таблицу умножения в игре

tablitsa-umnozheniyaС таблицей умножения дети знакомятся во втором классе, и не для всех это знакомство проходит легко.  Необходимость заучивания таблицы умножения и умения применять ее в вычислениях  ни у кого возражений не вызывает. Но детям с ослабленной памятью эта задача кажется особенно трудной. И чтобы ее облегчить,  методисты рекомендуют  игровые упражнения по математике. Такие упражнения есть и на состав чисел до 10, и для запоминания и проверки знания таблицы умножения.

 

Continue reading →

0

Использование ребусов для развития логического мышления и обучения грамоте

rebusy Ребусы — один из видов наглядности, широко применяемый для развития логического мышления детей, при обучении грамоте и для повышения информационной культуры детей. Кроме концентрации внимания, развития мышления и логики, ребусы несут определенную информационную нагрузку. Часто приходится выяснять значение слов, работать над их многозначностью.

По степени сложности ребусы можно разделить на несколько групп. Continue reading →

0

Таблица состава чисел до 10

tablitsa-sostava-chiselСостав чисел от 1 до 10 начинаем изучать еще в курсе предшкольной подготовки. Без знания понятия  число невозможно дальнейшее обучение математике. Таблица состава чисел до 10 помогает детям быстро и успешно запомнить компоненты чисел.

На таблице помещен ряд чисел от 1 до 10 с конкретным образом каждого числа. Используя эту таблицу, детям можно наглядно объяснить, что такое число. Глядя на таблицу, дети легко запоминают состав чисел. Continue reading →

0

Развитие навыков устного счета

 

ustnyj_schet  Развитие навыков устного счета начинается с предшкольной подготовки и продолжается  во всех классах начальной школы.  Очень важно научить приемам устного счета именно в начальной школе, чтобы впоследствии у ребенка не было проблем с математикой.  Учитывая возрастные особенности детей младшего школьного возраста, на уроках математики постоянно используются игровые упражнения.  Несколько упражнений для развития навыков устного счета приведены в этой статье. Continue reading →

0

Математические задания, развивающие логическое мышление

 

matematika Развитию логического мышления, смекалки и сообразительности способствует обучение детей 6-7 лет решению логических задач на поиск недостающих в ряду фигур. Как правило, они всегда представлены тремя горизонтальными и вертикальными рядами. Continue reading →

0

Математическая головоломка «Пифагор»

 

Pifagor3Задания математической головоломки «Пифагор» используются уже в курсе предшкольной подготовки для детей 6-7 лет. Их целью является развитие мыслительной деятельности, пространственного представления, сообразительности и воображения. Эту игру очень просто сделать самим детям.

Квадрат размером 7 х 7см разрезается на 7 геометрических фигур: 2 квадрата разного размера, 1 четырехугольник (параллелограмм, но дети еще не знают этого слова), 2 маленьких треугольника и 2 больших треугольника. Важно, чтобы материал, из которого изготавливается игра, был одинакового цвета с обеих сторон. Мы вырезаем детали из сложенной вдвое и склеенной плотной цветной бумаги. Continue reading →

0

Изучаем состав чисел до десяти

 

sostav chislaС понятием «состав числа» мы знакомимся еще в курсе предшкольной подготовки. Изучение состава чисел в пределах десяти поможет детям легко производить действия сложения и вычитания с переходом через десяток. Опыт показывает, что не знающие состава чисел дети испытывают большие трудности при изучении более сложных математических тем. Continue reading →

0

Развитие интереса к окружающему миру. Фенологические загадки

 

interes_k_miruВся работа по развитию интереса к окружающему миру строится на заинтересованности и знаниях самого воспитателя, на его любви к тому, чему он хочет научить ребенка. Это необходимое условие и главный залог успеха. Огромные возможности для этого предоставляют совместные прогулки, игры, чтение книг, просмотр телепередач.

Почему желтеют листья, какие растения цветут до поздней осени, а какие расцветают весной в снегу? Почему синицы и снегири появляются вблизи жилья человека? И почему снежинки имеют такую правильную форму? У ребенка могут и не возникнуть эти вопросы, если мы не обратим на них его внимания. Наша задача — научить детей видеть необычное в обычных вещах, сопоставлять наблюдения и делать выводы. Continue reading →

0

Роль сказок в эмоциональном развитии детей

 

skazki Трудно переоценить роль сказок в эмоциональном развитии детей. Со сказками ребенок знакомится в раннем детстве, и они сопровождают его много лет. Дети любят сказки за увлекательный сюжет, за четко выраженную мораль: добро побеждает зло, как бы трудно не завоевывалась эта победа.

Симпатия и успех в сказках всегда на стороне тех, кто любит труд, сочувствует попавшим в беду, верен друзьям — то есть, на стороне смелых и добрых героев. Сказки помогают закладывать фундамент нравственных ценностей и обогащают ребенка эмоциональными впечатлениями. Continue reading →

0

Как научить различать твердые и мягкие согласные

 

myagkiye-i-tvyordyeНаши дети уже умеют различать гласные и согласные звуки и буквы, глухие и звонкие согласные звуки. Они знают, что одни гласные буквы могут смягчать согласные, стоящие перед ними, а другие нет.
А для того, чтобы объяснить различие между мягкими и твердыми согласными, мы часто используем сказку «В королевстве букв». Continue reading →

0

Изучаем буквы и звуки

 

glasnye В самом начале обучения чтению очень важно объяснить детям, что буквам алфавита соответствуют звуки. Буквы — это только знаки, которые помогают нам записывать и читать слова. А звуки — это то, что мы слышим и произносим.

Знакомство с алфавитом начинаем обычно с изучения гласных букв и звуков. Гласных букв в русском языке 10, а звуков только шесть. Continue reading →

0

Как научить чтению целыми словами

 

chteniye Если не развивать навык чтения целыми словами, то период чтения по слогам может затянуться на долгое время. Отсутствие руководства, а также ежедневные тренировки только в слоговом чтении букварных страниц приводят к автоматизации навыка на промежуточной стадии и затрудняют переход к чтению целыми словами. Continue reading →

0

Педагогика Монтессори. Методы развития ребенка

Montessori

В начале ХХ века в Европе получила распространение педагогика Монтессори. Итальянка Мария Монтессори была прекрасным педагогом, врачом и ученым, посвятившим свою жизнь изучению вопросов развития и обучения детей от рождения и до 24 лет. Согласно ее методике существует несколько периодов развития ребенка: от рождения и до 6 лет, от 6 до 12 лет, от 12 до 18 лет и от 18 до 24 лет. Continue reading →

0

Народные приметы

 

народные приметыЗнакомство детей с народными приметами приобщает их к народной мудрости, развивает любознательность и наблюдательность, умение сопоставлять м делать выводы.

Методика использования народных примет в работе с детьми должна быть разнообразной. Иногда приметы можно сообщать в процессе наблюдения за какими-нибудь явлениями. Например, во время прогулки начался дождь, и крупные капли падают в детские ладошки. Continue reading →

0

Как писать сочинение по картине в начальных классах

 

сочинение    Сочинение по картине — один из самых частых видов сочинений в начальной школе и в средних классах. Для того, чтобы правильно написать сочинение по картине, у ребенка должны быть развиты наблюдательность и речь. Continue reading →

0

Обучение пересказу

 

пересказ    Начинать обучение пересказу желательно еще в дошкольном возрасте. Маленькие дети с удовольствием пересказывают услышанное, особенно если последовательность рассказа подкреплена зрительными образами (картинками, фотографиями). У детей 7-8 лет можно развивать умение осмысленно запоминать не только отдельные слова и предложения, но и целые тексты. Continue reading →

0

Как научить ребенка писать без ошибок

 

пишем без ошибок   Наконец-то прошел букварный период, когда мы учились правильно держать ручку, выписывать заковыристые элементы букв, изучали верхнее, нижнее и среднее соединения. Все, что взрослым кажется мелочью, для первоклассника имеет огромное значение. За неправильное соединение букв учитель может сделать замечание. А они так хотят, чтобы их труд заметили и похвалили. Continue reading →

0

Культура или религия?

 

Храм Христа СпасителяЧуть больше года назад в расписании обязательных для четвероклассников предметов появился новый «Основы православной культуры». И сейчас же разгорелись споры, нужен ли этот предмет, не заставят ли школьников изучать Библию, и что делать на этих уроках представителям других религиозных конфессий. И, хотя разработчики тут же поправились и назвали предмет «Основы религиозных культур и светской этики», дискуссия на эту тему продолжается до сих пор. Continue reading →

0

Растения-барометры

 

Одуванчики     В процессе своего развития у многих растений, да и животных, выработалась способность реагировать на изменения погоды, сулящие добро или зло живым существам. На дождь и ненастья у растений сложились защитные реакции. Continue reading →

0

Решение логических задач

математика

Решение логических задач включается практически во все контрольные работы по математике для начальной школы. Задачи, которые приводятся здесь, можно решить, если построить отрицания. Освоив этот способ, дети легко решают подобные задачи. Continue reading →

0

Всемирное наследие

Семь чудес

В древности необычные творения человеческих рук называли «чудесами света». Семь знаменитых «чудес света» известны нам только по историческим источникам. Это «Висячие сады» Семирамиды, храм Артемиды Эфесской, Зевс Олимпийский, мавзолей в Галикарнасе, Фаросский маяк, Колосс Родосский и египетские пирамиды. Они поражали современников красотой, техникой исполнения и грандиозными размерами. К великому сожалению, до нашего времени сохранились только пирамиды в Египте. Continue reading →

0

Почему славянская азбука называется «кириллицей»

азбукаВ 1992 в России впервые отмечался День славянской письменности. В этот день в Москве на Славянской площади был открыт памятник основателям славянской письменности Кириллу и Мефодию, у подножия которого горит Неугасимая лампада — символ вечной памяти. Continue reading →

0

Экология и дети

Природа            В настоящее время угроза, нависшая над всеми формами жизни на земле, становится все реальнее. К такому выводу пришли ученые во многих странах. Беднеет растительность планеты, истреблены некоторые виды животных, опасные вещества выбрасываются в атмосферу и водоемы. Что ожидает землян через 20-30 лет? Вспомним факты, которые обернулись катастрофой для человечества из-за экологическиго невежества людей. Continue reading →

0

Как люди учились измерять время

Звездное небо                   Несложно измерить расстояние, объем или массу какого-либо тела, а как измерить время? Самыми древними и надежными часами было солнце. Оно никогда не останавливалось, не ломалось и не подводило людей. Утро, день, вечер и ночь — эти не очень точные мерки вполне удовлетворяли первобытного человека. Continue reading →

0

Эти интересные знаки >, < и =

interesnye znaki Знакомство со знаками <, > и = начинается еще в курсе предшкольной подготовки. Так как запомнить их не так просто шестилетнему ребенку, можно использовать хорошо известную сказку о Городе Чисел.

В одном городе жили-были числа. Жили они дружно, большие не обижали маленьких, а помогали им во всем. Continue reading →

0

Учимся писать изложение

Важная задача обучения родному языку — это развитие письменной речи. Если ребенок умеет излагать свои мысли на письме, он будет писать хорошие творческие работы, будь это изложение или сочинение. Не секрет, что написать хорошее изложение для многих учеников задача не из легких. Continue reading →